Presentazione
Durata
dal 4 Novembre 2024 al 31 Maggio 2025
Descrizione del progetto
Avviso n. 10 2023 PR FSE+ Sicilia 2021/2027 “Scuole aperte per il territorio” – Titolo del progetto “ESPLORANDO SENZA BARRIERE: il territorio si fa scuola”
CIP: 2021.IT.05.SFPR.014/002/04.5/09.02.01/A10_23/0005
CUP: G14D24002460002
Il progetto si pone in continuità con altre attività progettate e realizzate dalla scuola: “Piano Triennale per il contrasto alla dispersione scolastica e alle povertà educative” di cui all’Intesa Istituzionale tra la Regione Siciliana, il Ministero dell’Istruzione e l’ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia in attuazione della Legge Regionale n. 9/2020 ex art. 5, comma 26. TITOLO DEL PROGETTO: NESSUNO RESTI INDIETRO. FSE – Inclusione sociale e lotta al disagio FSE – Competenze di base FSE -Pensiero computazionale e cittadinanza digitale FSE – Potenziamento dell’educazione all’imprenditorialità FSE – Orientamento formativo e ri-orientamento FSE – Competenze di cittadinanza globale FSE – Potenziamento della Cittadinanza europea FSE – Potenziamento della Cittadinanza europea FSE – Progetti di inclusione sociale e integrazione FSE – Potenziamento dell’educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico FSE – Potenziamento del progetto nazionale “Sport di Classe” per la scuola primaria FSE – Apprendimento e socialità FSE- Socialità, apprendimenti, accoglienza ( DM 176 del 30/08/2023) – Agenda Sud Diversi i progetti curricolari per recupero, consolidamento e potenziamento delle competenze linguistiche, espressive, logico/matematiche e lo sviluppo delle competenze sociali e civiche.
Obiettivi
Titolo del modulo | Attività formative e obiettivi del modulo |
A VELE SPIEGATE PER CONOSCERE IL MARE Edizione 1 | Ampliare le conoscenze sull’ecosistema mare; riconoscere gli sport del mare per la valorizzazione del territorio stimolare consapevolezza e responsabilità sull’impatto che i comportamenti individuali hanno sull’ambiente; informare sulle norme comportamentali da adottare per preservare i delicati equilibri dell’ecosistema mare - Conoscenza delle risorse del territorio - Acquisizione di competenza linguistico-comunicativo- relazionale. - Miglioramento della modalità di approccio al compito. - Uso dei linguaggi specifici |
A VELE SPIEGATE PER CONOSCERE IL MARE Edizione 2 | Ampliare le conoscenze sull’ecosistema mare; riconoscere gli sport del mare per la valorizzazione del territorio stimolare consapevolezza e responsabilità sull’impatto che i comportamenti individuali hanno sull’ambiente; informare sulle norme comportamentali da adottare per preservare i delicati equilibri dell’ecosistema mare - Conoscenza delle risorse del territorio - Acquisizione di competenza linguistico-comunicativo- relazionale. - Miglioramento della modalità di approccio al compito. - Uso dei linguaggi specifici |
SPORT IN NATURA Edizione 1 | Guidare gli allievi all’ assunzione di corretti stili di vita fra sport e rispetto della natura - migliorare la percezione del proprio corpo nello spazio e nel tempo; - favorire l’autoconsapevolezza, la determinazione, l’accettazione dei propri limiti per superarli ed integrarli nella propria personalità; - favorire attraverso le pratiche motorie e sportive il miglioramento del livello di socializzazione; - conoscere le norme del vivere civile, del rispetto dell’altro e dell' ambiente naturale |
SPORT IN NATURA Edizione 2 | Guidare gli allievi all’ assunzione di corretti stili di vita fra sport e rispetto della natura - migliorare la percezione del proprio corpo nello spazio e nel tempo; - favorire l’autoconsapevolezza, la determinazione, l’accettazione dei propri limiti per superarli ed integrarli nella propria personalità; - favorire attraverso le pratiche motorie e sportive il miglioramento del livello di socializzazione; - conoscere le norme del vivere civile, del rispetto dell’altro e dell' ambiente naturale |
MUSICA ... OLTRE LE PAROLE Edizione 1 | Competenze musicali degli alunni con particolare riferimento alla pratica vocale e strumentale e promuovere competenze trasversali: corporee, motorie, percettive, emozionali e relazionali - pratica strumentale e canto corale, rielaborazione e interpretazione di testi; registrazione delle voci, improvvisazione strumentale e di canto |
MUSICA ... OLTRE LE PAROLE Edizione 2 | Competenze musicali degli alunni con particolare riferimento alla pratica vocale e strumentale e promuovere competenze trasversali: corporee, motorie, percettive, emozionali e relazionali - pratica strumentale e canto corale, rielaborazione e interpretazione di testi; registrazione delle voci, improvvisazione strumentale e di canto |
MUSEI A CIELO APERTO: fra templi, cave e giardini Edizione 1 | Leggere e interpretare i monumenti storici del territorio attraverso visite guidate che consentiranno un coinvolgimento attivo e immersivo - percorso di conoscenza, valorizzazione, tutela e conservazione del patrimonio artistico-monumentale e naturalistico e porre l’attenzione sul settore turistico con la possibilità di riprodurre quanto visto, in modo originale |
MUSEI A CIELO APERTO: fra templi, cave e giardini Edizione 2 | Leggere e interpretare i monumenti storici del territorio attraverso visite guidate che consentiranno un coinvolgimento attivo e immersivo - percorso di conoscenza, valorizzazione, tutela e conservazione del patrimonio artistico-monumentale e naturalistico e porre l’ attenzione sul settore turistico con la possibilità di riprodurre quanto visto, in modo originale |
SIAMO CITTADINI DIGITALI Edizione 1 | Acquisire conoscenze e competenze per la produzione di prodotti digitali mediante l'utilizzo di nuovi linguaggi comunicativi, di nuovi concetti come la multimedialità, l'interattività, il digital storytelling, il videomaking digitale. - Acquisire conoscenze e competenze sui metodi di rilevazione fotografica ai fini di una restituzione tridimensionale del soggetto; - Elaborare materiale fotografico e utilizzare software. |
SIAMO CITTADINI DIGITALI Edizione 2 | Acquisire conoscenze e competenze per la produzione di prodotti digitali mediante l'utilizzo di nuovi linguaggi comunicativi, di nuovi concetti come la multimedialità, l'interattività, il digital storytelling, il videomaking digitale. - Acquisire conoscenze e competenze sui metodi di rilevazione fotografica ai fini di una restituzione tridimensionale del soggetto; - Elaborare materiale fotografico e utilizzare software |
LE VIE DEL SALE Edizione 1 | Guidare verso la scoperta dell'ambiente circostante; -educare alla conoscenza ed al rispetto del patrimonio storico-artistico - naturalistico nelle sue diverse manifestazioni e stratificazioni, attraverso il confronto con altre civiltà - sviluppare la dimensione estetica e critica; - favorire il fare, il pensiero creativo, l’ elaborazione, l’ invenzione; - integrare diverse potenzialità e abilità ai fini di un risultato comune; - stimolare il senso civico. |
LE VIE DEL SALE Edizione 2 | Guidare verso la scoperta dell'ambiente circostante; -educare alla conoscenza ed al rispetto del patrimonio storico-artistico - naturalistico nelle sue diverse manifestazioni e stratificazioni, attraverso il confronto con altre civiltà - sviluppare la dimensione estetica e critica; - favorire il fare, il pensiero creativo, l’ elaborazione, l’ invenzione; - integrare diverse potenzialità e abilità ai fini di un risultato comune; - stimolare il senso civico. |
Partecipanti
Studenti e studentesse Scuola Secondaria di primo grado