Descrizione
Il percorso formativo sarà articolato nei seguenti moduli:
| Tipologia Modulo | Titolo e descrizione del Modulo | classi | n° ore |
| Musica oltre le parole edizione 1 | Il modulo formativo, intende sviluppare competenze interdisciplinari eseguendo attività musicali in diversi ambienti: natura, conservatorio, radio. | I sec. I grado | 30 |
| Musica oltre le parole edizione 2 | Il modulo formativo, intende sviluppare competenze interdisciplinari eseguendo attività musicali in diversi ambienti: natura, conservatorio, radio. | II – III sec. I grado | 30 |
| Musei a cielo aperto edizione 1 | Attraverso attività laboratoriali in outdoor si vuole educare alla conoscenza ed al rispetto del patrimonio storico-artistico – naturalistico del territorio. | I sec. I grado | 30 |
| Musei a cielo aperto dizione 2 | Attraverso attività laboratoriali in outdoor si vuole educare alla conoscenza ed al rispetto del patrimonio storico-artistico – naturalistico del territorio. | II – III sec. I grado | 30 |
| A vele spiegate per conoscere il mare edizione 1 | Attraverso la conoscenza dell’ ambiente marino, si vuole incoraggiare la partecipazione attiva nella tutela del territorio attraverso un approccio critico ai problemi. | II sec. I grado | 30 |
| A vele spiegate per conoscere il mare edizione 2 | Attraverso la conoscenza dell’ ambiente marino, si vuole incoraggiare la partecipazione attiva nella tutela del territorio attraverso un approccio critico ai problemi. | III sec. I grado | 30 |
| Sport in natura edizione 1 | Si intende guidare gli allievi all’ assunzione di corretti stili di vita fra sport e rispetto della natura. | I sec. I grado | 30 |
| Sport in natura edizione 2 | Si intende guidare gli allievi all’ assunzione di corretti stili di vita fra sport e rispetto della natura. | II sec. I grado | 30 |
| Le vie del sale edizione 1 | Un percorso che guiderà gli alunni alla alla scoperta delle saline, delle riserve naturali, di Mozia e delle coste. | II sec. I grado | 30 |
| Le vie del sale edizione 2 | Un percorso che guiderà gli alunni alla alla scoperta delle saline, delle riserve naturali, di Mozia e delle coste. | I sec. I grado | 30 |
| Siamo cittadini digitali edizione 1 | Il progetto vuole potenziare competenze trasversali, il pensiero computazionale, la creatività digitale e la cittadinanza attiva. Le attività verranno svolte sul territorio. | I sec. I grado | 30 |
| Siamo cittadini digitali edizione 2 | Il progetto vuole potenziare competenze trasversali, il pensiero computazionale, la creatività digitale e la cittadinanza attiva: le attività verranno svolte sul territorio. | III sec. I grado | 30 |