Descrizione
Il modulo introduce il concetto di Vibe Coding: programmare attraverso la conversazione e la guida dell’IA. Utilizzando la modalità Canvas di Gemini, i docenti creano simulatori web interattivi senza dover scrivere manualmente righe di codice complesso, abbattendo la barriera tecnica che spesso separa la didattica laboratoriale dal supporto digitale.
Il focus è sulla trasposizione della didattica laboratoriale in formato digitale: la costruzione di strumenti per visualizzare fenomeni fisici o ambientali diventa un’attività progettuale alla portata del docente disciplinare, capace di tradurre concetti scientifici complessi in applicativi consultabili dagli studenti.
Il percorso viene arricchito da due ulteriori filoni: l’analisi di dataset scientifici in Fogli e la redazione di UDA contestuali in Documenti, entrambi sostenuti dall’IA integrata nella suite.
In questo scenario, Gemini si trasforma in un assistente di laboratorio virtuale sempre disponibile per il supporto al problem solving degli studenti, accompagnandoli nella formulazione delle ipotesi, nella manipolazione dei dati e nella verifica dei risultati.
Al termine del corso i partecipanti acquisiscono competenze di sviluppo di applicativi didattici senza codice, di debugging logico in linguaggio naturale e di progettazione di UDA interattive e laboratoriali pronte per la classe.
Il corso è rivolto in modo specifico a docenti di Matematica, Fisica, Scienze, Informatica e ITP, figure chiave per l’innovazione delle pratiche didattiche nell’area STEM.
ID Scuola Futura:
Formatore: Alessandro Chachlakis
Tipologia: Online (sincrono)
Il percorso è destinato ai formatori?: Si
Area DigCompEdu:
- Risorse digitali
- Pratiche di insegnamento e apprendimento
Livello di ingresso:
A2. Esploratore/Base/conosce e ne fa un uso di base
Obiettivi:
- Visualizzare fenomeni fisici o ambientali attraverso l’uso consapevole degli strumenti di Intelligenza Artificiale.
- Utilizzare Google Gemini per progettare materiali didattici innovativi e personalizzati per la propria classe in modo consapevole.
- Creare strumenti per visualizzare fenomeni fisici o ambientali per sviluppare competenze trasferibili nel proprio lavoro.
- Applicare le funzionalità avanzate di Gemini per automatizzare la produzione documentale in modo efficiente in modo consapevole.
- Applicare la trasposizione della didattica laboratoriale in formato digitale: creare strumenti per visualizzare fenomeni.
- Padroneggiare le tecniche di Prompt Engineering con Gemini per ottenere output di qualità nel lavoro scolastico
1° INCONTRO (3H) 29/10/2026 14:00-17:00
2° INCONTRO (5H) 02/11/2026 09:00-14:00